В начале мастер - класса дети узнали о профессии пекаря, им продемонстрировали инструменты, обсудили ингредиенты. Хоть и малыши и школьники участвовали вместе, но задания были по возрасту. Для малышей простые: украшение готового блюда, перемешивание ингридиентов, помощь в сервировке; школьники выполняли более сложные действия: замешивали тесто, пользовались ножом( готовили ингредиенты). По завершении кулинарного творчества все участники собрались за общим столом, чтобы продегустировать результаты своего труда.
Такие занятия способствуют раннему профессиональному самоопределению, развитию творческих способностей, навыков работы в команде и базовых кулинарных умений.